Projekt Místo v ČR pro osmou třídu - 1. část

Zde je zadání s výčtem vám vybraných míst pro první část projektu Místo v ČR.

Vaším úkolem je do 9. června do 22.00 hodin mi poslat na mail jako přílohu minimálně 2 A4 textu o vašem vybraném místě (obci) v podobné struktuře a podobné náplně jako je  ukázkový text.

Vybrané místo:

• kdekoliv na území ČR s výjimkou území do 50 km vzdušnou čarou od Dambořic,
• jakákoliv obec s výjimkou krajských měst.

Několik podmínek a doporučení:

• Font Calibri, Arial, Tahoma či Times New Roman.
• Velikost písma 12, nadpisy 14 tučně.
• Minimálně dvě A4. Maximálně 3 A4. Bez obrázků.
• Čerpejte z oficiálních stránek měst a obcí či stránek zabývající se danou lokalitou.
• Data přebírejte nejlépe ze stránek www.czso.cz
• Zbytečně nekopírujte, snažte se tvořit svoje věty - je to poznat, že nepíšete svým jazykem, svým stylem.
• Hodnoceno bude množství a užitečnost (vhodnost) informací, splněný rozsah a formální úprava.
• Uvažujte, prosím, které informace jsou důležité. Není vhodné vypisovat např. celé zastupitelstvo a "zatáhnout" tím celou 1/2 A4.
• Nebojte se zeptat. Poslat dříve ke kontrole. Po termínu již rovnou známkuji.

Slíbený ukázkový text.
Odkaz na Geoportál s mapovými podklady.
Stránky Českého statistického úřadu.

¨

Podmínky k referátu pro sedmáky - Státy Asie

Podmínky k úspěšnému získání sta procent z referátu

Charakteristika dvou vybraných států

• Přírodní podmínky
• Obyvatelstvo a sídla
• Hospodářství, doprava a služby
• Zajímavosti
• Srovnání těchto dvou států
• Hlavní odlišnosti - vypsat slovy, porovnat základní charakteristiky.
• Vytvořit tabulku hlavních rozdílů - tabulku v tab. editoru, poté překopírovat do "texťáku". 
• Obsahovat musí: Rozlohu, počet obyvatel, hustotu zalidnění, jazyk, náboženství, měnu a hlavní město.

Jak má referát vypadat:

• Max 3 strany A4.
• Písmo Times New Roman nebo Calibri, velikost 12, nadpisy 14 - tučné.
• Doporučuji používat odrážky a vhodné členění textu.
• Text doplnit max čtyřmi, tematicky vhodně zvolenými, obrázky (nezapomenout obr. správně popsat).
• Pokud čerpáš z knih, učebnice, encyklopedií, internetu, musíš uvést odkaz.
• Např. Čerpáno z: Učebnice Zeměpisu pro 7. ročník, Fraus.
• Upraveno z internetu: www.statyasie.kuk.
• Pozor: www.google.com či www.wikipedie.cz nejsou plnohodnotnými odkazy - je třeba užít přesnou webovou adresu, ze které získáváte informace a obrázky.

Co referát nesmí obsahovat:

• Překopírovaný text z internetu, či přepsaný z knihy - z těchto zdrojů čerpejte, ale tvořte vlastní věty, učte se získané informace zjednodušovat do vašeho jazyka, ať jim rozumí i vaši spolužáci.
• ZÁKAZ používání referátů jiných žáků.

Odevzdání práce:

• Do 27. 2. 2014.
• Mailem na malikk@zsdamborice.cz
• Raději práci pošlete dříve, ať vám ji případně můžu vrátit k opravení chyb.

V jakém programu práci tvořit?

• Balík MS Office - Word a Excel
• Balík OO Office - Writer a Calc
• On-line - např. Google Docs - přihlaste se svým školním účtem na GMAIL a na horní liště pod ikonou devíti malých čtverečků vyberte Disk => Vytvořit => Dokument - pište a vytvářejte. Na závěr dejte SDÍLET - nemusíte tedy výslednou práci zasílat mailem. Ps. Ukážeme si v informatice.

 Zvolené dvojice států: (ponecháno v originálním jazyce)

Dalibor Rymeš	Japonsko a Malajsie
Dominik Baričák	Japonsko, Izrael
Eliška-Anna Lankašová	Avgánistán-Pákistán
Antonín Radoš	Afghánistán, Čína
Vojtěch Panáček	Čína+Pakistán
Jiří Procházka	Indie-Sýrie
Tomáš Čížek	Jordánsko, Saúdská Arábie
Dominika Zelená	Libanon a Kypr
kristyna stryckova	oman turecko
Adéla Dvorská	Japonsko-Irák
Radovan Mesároš	Bahrajn-Malajsie
hamanova magdalena	izrael-sirie
Radek Přikryl	Jordánsko-Čína
René Kubala	čÍna-Indie
Aneta Matoušová	čina mongolsko
Marek Pastyrik	Jordansko Avganistan

Prezentace Regiony Evropy - zadání práce pro sedmáky

Podmínky úspěšného splnění:

• Vystihnout základní přírodní podmínky a socioekonomickou charakteristiku (obyvatelstvo, hospodářství, služby…).
• Doplnit základní údaje zajímavostmi daného regionu. Přidat vhodné fotografie.
• Provést porovnání daného státu s jeho nejbližšími sousedy a s Českou republikou - nejlépe v tabulce (ve stručnosti – rozloha, obyvatelstvo, hustota zalidnění, jazyk, hlavní město).
• Vypracovat prezentaci v PowerPointu o min. 12 oknech.
• Uvést veškeré zdroje, ze kterých bylo čerpáno. Včetně zdrojů pro obrázky. Postačí na předposledním slidu.
• Pro text doporučuji učebnici, encyklopedie, ne stránky s referáty jiných žáků - nejsem hloupý a umím vyhledávat na internetu :-)
• Pro obrázky doporučuji Wikipedii Commons.
• Pro aktuální data doporučuji CIA World Factbook.
• Výsledná známka bude souhrnem hodnocení obsahu a zpracování prezentace, plus ústní seznámení třídy s tématem.

Odevzdání skrze email do 7. června 2013.

Můj vysněný turistický cíl - 9. třída, prezentace

Zadání

Prezentace v PowerPointu, v OpenOffice či v Google Docs.

• Minimálně 10 slidů - jeden úvodní, jeden závěrečný s odkazy.
• Užití vhodného pozadí, přechodů, animací, písma podle zásad tvorby prezentace.

O čem?

• Vyberte si  "vysněné" turistické místo mimo hranice ČR.
• Naplánujte si dovolenou tzv. po vlastní ose - bez cestovní kanceláře.

Co budou slidy obsahovat?

• Místo kam jedete, jeho stručnou charakteristiku, včetně obrázků.
• Popis cesty tam i zpět, včetně dopravních prostředků, časů a cen.
• Itinerář cesty - co, kdy, kde uvidíte, budete dělat, kde budete spát, co budete jíst.
• Rozpočet cesty - nejlépe v tabulce - podrobně rozepsat, ceny v měně dané země a v přepočtu na Kč:
• Doprava.
• Jídlo.
• Ubytování.
• Vstupné.
• Jiné výdaje.
• Ukázka a popis zajímavých míst.
• Pokud budete jen ležet na pláži, tak nás bude zajímat třeba podnebí v dané oblasti, jak často tam svítí slunce, jak moc tam prší/neprší.
• Na předposledním slidu napsat/vymyslet vaše dojmy, zážitky :-)
• V posledním slidu vypsat všechny použité odkazy, včetně odkazů na obrázky - nejlépe v Creative Commons.

Kam odeslat?

• Mailem na adresu malikk@zsdamborice.cz

Do kdy?

• Do 25. dubna 2012.
• Doporučuji dříve, ať to můžu okomentovat a vy opravit.

Prezentacím zdar! ... Nazdar!

8. třída - zadání pro tvorbu prezentace vybraného kraje ČR

Podmínky úspěšného splnění referátu:

• Vystihnout základní přírodní podmínky a socioekonomickou charakteristiku (obyvatelstvo, hospodářství kraje, služby…).
• Doplnit základní údaje zajímavostmi daného kraje.
• U každého kraje provést porovnání s ostatními kraji (ve stručnosti – rozloha, obyvatelstvo, odvětví průmyslu, význam kraje…).
• Vypracovat prezentaci o min. 10 oknech
• Vypracovat pro své spolužáky stručný výpisek nejdůležitějších faktů.
• Na závěr prezentace uvést veškeré zdroje, ze kterých bylo čerpáno (minimálně 3 různé).
• Mezi zakázané zdroje informací patří servery s referáty jiných žáků či studentů.
• Pokud bude informace pocházet ze zakázaných zdrojů, či bude zřejmé, že je slepě okopírován text, bude práce hodnocena se sníženým procentuálním hodnocením (o 40 %)
• Výsledný součet procent a tedy i známka bude souhrnem hodnocení obsahu a zpracování prezentace a výpisku a ústní seznámení třídy s tématem = "odprezentování" vytvořené prezentace.

Odevzdání:

• Forma prezentace
• PowerPoint, OO Impres či prezentace Google Dokumenty
• S každou možností vás seznámím při prezentování prvních třech krajů.
• Termín odevzdání
• Nejpozději vždy večer před samotným výstupem.
• Doporučuji však alespoň týden před vaším výstupem v hodině, abych mohl prezentaci prohlédnout a upozornit na případné chyby.
• Jak odevzdat?
• V případě prezentace v PowerPointu či Impresu jako přílohu.
• V případě prezentace v Dokumentech Google postačí dát "sdílet".

Ať se vám práce podaří :-)

Seznam krajů a tvůrců prezentací o nich (včetně prezentací ke stáhnutí):

Výpisky: Kraje ČR 1, Kraje ČR 2

• Praha - pan učitel, prezentace PowerPoint - prezentace, zápis.
• Karlovarský kraj, Ústecký kraj - pan učitel, Google Docs - KV, Ústecký
• Jihočeský kraj, Plzeňský kraj - pan učitel, prezentace
• Středočeský kraj - Adéla Počtová - prezentace
• Liberecký kraj - Veronika Hamanová - prezentace
• Královéhradecký kraj - Simona Snášelová - prezentace
• Pardubický kraj - Martin Vašíček - prezentace
• Kraj Vysočina -  Lucie Jíšová - prezentace
• Jihomoravský kraj - Jakub Radoš - prezentace
• Zlínský kraj - Nikola Procházková - prezentace
• Olomoucký kraj - Tereza Kalová - prezentace
• Moravskoslezský kraj - Tereza Bušíková - prezentace

Zadání referátu 9. třída - Zeměpisné praktikum

Vybraný stát v textu, tabulkách, grafech a mapě

Část 1. - Vybraný stát v textu a tabulce

·        Vyberte si libovolný stát s více jak 4 miliony obyvatel.

·        Udělejte kompletní charakteristiku daného státu včetně tabulky

·        Charakteristika musí obsahovat:

o   Poloha a rozloha státu

§  Kde leží, poloha vůči sousedním státům.

o   Charakteristika přírodních podmínek

§  Reliéf, podnebí, vodstvo, vegetace (zaměřte se také na lesnatost státu).

§  Vyzdvihnout přírodní zajímavosti.

o   Charakteristika hospodářství státu

§  Vypsat nejdůležitější těžené suroviny.

§  Stručně popsat zemědělství státu.

§  Postupně stručně charakterizovat primární, sekundární a terciární systém hospodářství.

o   Charakteristika obyvatelstva, sídel a cestovního ruchu

§  Počet obyvatel, národnosti, jazyk

§  Pohyb obyvatel

§  Stručně charakterizovat nejdůležitější sídla

§  Podrobněji se rozepsat o turistickém ruchu dané země. Co je vhodné navštívit a proč.

·        Vytvořte přehlednou tabulku, ve které budou ve sloupci tyto charakteristiky: rozloha, počet obyvatel, hustota obyvatel, jazyk, náboženství, hlavní město, státní zřízení a měna. 

Formální úprava:

• Word nebo Writer
• Text velikosti 12 bodů. Font Calibri, Times či Arial. Nadpis 14 tučný.
• Řádkování 1, zarovnání vlevo či do bloku.
• Využívejte odrážek.

Nezapomeňte uvést zdroje.

Text nechte v elektronické podobě. Ke kontrole mi jej pošlete mailem na malikk@zsdamborice.cz. 

Já jej projdu, popřípadě vrátím k opravení.

V další části bude text doplněn o grafy, obrázky a mapou.

Jména a zvolené státy:

	Jméno a příjmení	Jméno státu
	Ivana Gálová	Irsko
	Hanka Svobodová	Rakousko
	Vendula Kratochvilová	Velká Británie
	Jan Plšek	Norsko
	Žanet Konečná	Francie
	Pavlína Kramářová	Španělsko
	Tomáš Večeřa	Izrael
	Jakub Luskač	Peru
	Petr Rozehnal	Belgie
	Nikola Strmisková	Nový Zéland
	Petr Štěrba	Čína
	Jakub Martinásek	Argentina
	Petr Lattenberg	Slovensko
	Martin Kramář	Bangladéš
	Gabriela Burantová	Německo

Doporučení: Vytvořte, popřípadě zkopírujte již vytvořený referát, do Google dokumentů a dejte Sdílet (modré tlačítko vpravo nahoře). Do kolonky "Přidat uživatele" zadejte můj mail malikk@zsdamborice.cz.
A nemusíte to ani posílat mailem. Pro mne i pro vás to je lehčí na vzájemné sdílení, opravení a dodělání.

Zadání referátu pro deváťáky na téma Globální problémy a přírodní katastrofy

Zadání: Vypracujte referát týkající se vybraného globálního problému či přírodní katastrofy (přírodního jevu) za daných podmínek:

·        Rozsah minimálně 1 A4, plus 2 doplňující obrázky, včetně vysvětlení, co na nich je (proč je uvádíte).

·        Font Calibri; velikost 12; řádkování 1,0; nadpis velikost 14 tučný.

·        Text zarovnat do bloku, vytvořit vhodné odstavce popřípadě části oddělené podnadpisy (velikost 12 tučné).

·        Vystihnout základní charakteristiku globálního problému, katastrofy jako takové. Popsat příčinu, možné důsledky, prevenci či možná řešení.

·        Vycházet z encyklopedií a odborných článků na internetu. Jedinou výjimkou je wikipedie, ze které můžete také čerpat za podmínky použití dalších, již odbornějších stránek.

·        Vždy uveďte v jednom odstavci vztah daného problému, či výskyt katastrofy v ČR.

·        Nedílnou součástí je uvedení a použití alespoň jedné zahraniční stránky – nejlepší pro příklad výskytu daného jevu či katastrofy – citace zahraničních novin, časopisů … Nezapomeňte doplnit text zdroji, ze kterých jste čerpali. Můžete také uvést odkazy na videa či fotogalerie, které zobrazují daný jev.

·        Pracujte samostatně, snažte se, aby výsledek měl odpovídající úroveň žáku 9. třídy.

Vypracovanou práci posílejte na malikk@zsdamborice.cz nejpozději do 12. června 2011.

Téma	Jméno a příjmení
Globální oteplování	Radim Klein
Hladomor	Kateřina Šmerdová
Ozónová díra	Martin Kovář
Přelidnění světa	Barbora Tomášková
Nedostatek energetických zdrojů	Veronika Kramářová
Sopečná činnost	Kristýna Jochová
Zemětřesení	Jana Hortvíková
Tsunami	Lucie Hrubá
Hurikány	Zdeněk Kachlíř
Tornáda	Veronika Balátová
Záplavy	Věra Pučálková
Požáry	Alena Kučerová
Blesky	Denisa Karásková
Vítr a vichřice	Matouš Burýšek
Invaze živočichů	Pavel Matoušek
Extrémní mrazy	Barbora Vašíčková
Sucho	Miroslav Fic
Dopad meteoritů	Kristýna Hortvíková
Sněhová kalamita	Radek Skopal
Kroupy	Monika Kratochvilová
Prachové bouře	Tomáš Fiala

Časopis Nightmare - výsledek mediální výchovy v předmětu Projektování 9. třída

Open publication - Free publishing

Ozónová díra

Problém ozonové díry je momentálně jedním z nejdiskutovanějších témat a také jedním z největších strašáků pro Zemi a hlavně pro nás, obyvatel. Ozonová díra je vlastně nedostatek ozonu v ozonosféře. Ozon je forma kyslíku, O₃, vyskytující se v ozonosféře, části stratosféry, nacházejcí se 25-35 km nad zemským povrchem. Za normálních podmínek je to modrý, vysoce reaktivní plyn se silně oxidačními účinky. Ozonová vrstva je pro lidstvo důležitá proto, že absorbuje většinu ultrafialového (dále jen UV) záření, které k nám dochází z kosmu, respektive od Slunce. Zkratka UV je odvozena z anglického ultraviolet = ultrafialový.

Největší příčinou ozonové díry jsou halogenované uhlovodíky, konkrétně freony, které jsou použity převážně v chladničkách, dále také v hnacích médiích, aerosolech, nadouvadlech, čistících prostředcích a hasících přístrojích. Ty pronikají do stratosféry, kde se z nich odštěpuje chlor a flor, které pomáhají v rozkladu ozonu.

Toho, že se ozon ničí rychleji, než se stačí vytvářet, si poprvé všimli v 60. letech Maria Molin a Sherwood Rowland. Poprvé byla však ozonová díra zpozorována nad Antarktidou, a to na počátku 80. let 20. století. Časem množství ozonu ubývalo, ale rekordní úbytek nastal v letech 1992, 1993. Nad nejobydlenějšími oblastmi světa je pozorován úbytek o 0,5 % ročně, což je nepředstavitelně velký pokles.

Největší ozonová díra se nachází nad oblastí Antarktidy. K září roku 2006 zabírala rozlohu 27,3 mil. km², což je plocha srovnatelná s rozlohou Afriky (přibližně 30,2 mil. km²). Možná někdo řekne, že zrovna nad Antarktidou to zrovna nevadí, ale co ta krásná příroda? A vůbec. Těžko se budeme vyrovnávat s postupným rozpouštěním ledovců, které je také způsobeno ubýváním ozonu. Rozšiřování ozonové díry se však netýká pouze Antarktidy, nýbrž celého světa. Kanadský server CBC News uvádí, že bude toto léto v Kanadě (a nejen tam) extra vysoký stupeň UV záření. Jako příčinu uvádí rekordní ztrátu ozonu nad územím Arktidy. Celý článek si můžete přečíst zde.

UV záření je pro člověka neviditelné. V malých dávkách je pro organismus člověka důležité, protože ovlivňuje tvorbu vitaminu D. A také ničí bakterie. Ale ve větších dávkách je životu nebezpečné. Hrozí vyšší riziko kožních onemocnění, brzdí růst vysokohorských rostlin, zabíjí plankton, čímž ničí celý potravní řetězec, dále ovlivňuje fotosyntézu a genetickou informaci (DNA).

Možnosti, jak nastálo vyřešit problém s ozonovými dírami, jsou následující: 1)protože Ozon ubývá i díky plynům, které se vypouštějí při letech letadel, kompletně zrušit létání letadly, což je v dnešní době absolutně nemyslitelné, 2) důležitějším řešením je zrušení výroby freonů. V roce 1985 byla podepsána Vídeňská úmluva a v roce 1987 Montrealský protokol, které měly zajistit zrušení výroby, distribuce a spotřeby freonů. Podepsalo je 180 států. Evropská unie ukončila výrobu freonů v roce 1994, ostatní průmyslové země v roce 1996, avšak rozvojové země výrábějí freony ještě dnes. Proto byl založen fond na pomoc těmto rozvojovým zemím. I přesto, že většina zemí už freony nevyrábí, problém je v tom, že freony vydrží v atmosféře stovky let. „Předpokládaným termínem regenerace z pohledu dodržování smluv Montrealského protokolu je polovina 21. Století.“*

           

Postupem času jistě lidé přijdou na to, že pokud nebudeme chránit naši planetu Zemi, tak o ni jednou přijdeme. Problém s ozonovými dírami je na dobré cestě, ale my, lidé, tomu musíme jít vstříc, aby se ta cesta nezvrtla a aby celá snažení předešlých generací nevyšla na zmar.

Informace čerpány z těchto zdrojů

http://cs.wikipedia.org/wiki/Ozonov%C3%A1_vrstva

http://cs.wikipedia.org/wiki/Ozon

http://cs.wikipedia.org/wiki/Ozonov%C3%A1_d%C3%ADra

http://ekologie.xf.cz/temata/ozonovavrstva/ozonovavrstva.htm

http://referaty-seminarky.cz/ozonova-dira/

http://www.geografickerozhledy.cz/galery/casopis/43-1163340588.pdf

Obr. č. 1 stažen z http://www.sci.muni.cz/~dobro/Images/METEO/OZON/ozone_hole.jpg, 
obr. č. 2 stažen z http://www.solcomhouse.com/images/uvrayjp.gif.

Vytvořil: Martin Kovář, 2011

Zemětřesení

Zemětřesení

Zemětřesení jsou rychlé, krátkodobé otřesy zemské kůry. Patří k nejnebezpečnějším přírodním katastrofám, jak z pohledu způsobených škod, ale i z pohledu ztrát na lidských životech. Obvykle je vázáno na geologicky mladé, tektonicky neklidné oblasti, okraje litosférických desek, nebo okolí velkých hlubinných zlomů. Často se objeví náhle, bez jakéhokoliv varování. Při pohybech mořského dna je zemětřesení obvykle doprovázeno obrovskou vlnou – tsunami. Nejvíce poškozeno bývá epicentrum – místo nad ohniskem (hypocentrem, v hloubce kolem 60km). Otřesy způsobené seismickými vlnami zaznamenávají přístroje, tzv. seizmografy. Intenzita – magnitudo se dnes udává v Richterově stupnici.  I když v dnešní době máme modernější seismografy, předpovědět zemětřesení není snadné. Studiu zemětřesení se věnuje geofyzika - seismologie. Podle příčin můžeme zemětřesení dělit na řítivá, sopečná nebo tektonická.

Řítivá zemětřesení

Často vznikají zřícením stropů podzemních dutin (jeskyně, důlní prostory atd.) Pro zasaženou oblast to má často katastrofické účinky.

Sopečná zemětřesení

Obvykle jsou vyvolaná sopečnou činností (pohybem ker pod tlakem vystupující lávy nebo plynů a par).

Tektonická zemětřesení

Jsou způsobována tektonickým pohybem ker na zlomových spárech. Vznikají náhlým uvolněním nahromaděné energie v tektonicky aktivních oblastech a na hranicích tektonických desek. Bývá to nejčastější a nejhorší typ zemětřesení a zasažená oblast je obvykle rozsáhlá.

Intenzita zemětřesení

Intenzita je veličina, která určuje, jak silné a nebezpečné zemětřesení je. Zahrnuje různé stupně poškození staveb, vznik prasklin a puklin v povrchu, pokles nebo vzestup povrchu, sesuvy aj. Čím více jsme při zemětřesení od epicentra vzdáleni, tím je jeho intenzita menší.  Maximálních hodnot dosahuje na povrchu v epicentru zemětřesení. Každodenně seismografy zachycují mnoho slabších otřesů. Intenzitou zemětřesení se také zabývá např. Geologická služba USA (http://earthquake.usgs.gov/). V některých případech není zemětřesení jednorázové, ale přichází ve více intervalech, tzv. předtřesy a dotřesy (mohou být dlouhodobé)

Richterova stupnice
Stupeň	Označení	Magnitudo	Následky
1	nepozorovatelné	1,2	Člověk necítí, jen přístroje
2	velmi slabé	-	Lze cítit ve vyšších budovách
3	slabé	3	Lze cítit vibrace
4	mírné	4	Drnčení oken, lustrů aj.
5	málo silné	-	Praskání oken
6	silné	5	Padají předměty, špatná chůze
7	velmi silné	-	Obtížná chůze, praskliny v zdech
8	bořivé	-	Poškození budov
9	pustošivé	6	Vážné poškození budov, panika
10	ničivé	7	Trhliny v půdě
11	katastrofické	-	Zničené mosty, koleje aj.
12	globální	8	Téměř úplné zničení

Ochrana před zemětřesením

V oblastech, kdde se často vyskytují zemětřesení (Japonsko, západní pobřeží Ameriky, střední Asie, Indonésie apod.) jsou na to lidé připraveni – stavějí si pevné domy, ví co dělat, když k zemětřesení dojde. Nikdo ale neví, kdy se zemětřesení objeví a jak vysoká bude jeho intenzita. Proto ztráta na životech při zemětřesení je stále vysoká. V takto postižených oblastech se domy staví z pevných materiálů, ne však střídání vrstev, to stavby oslabuje.

Zemětřesení v ČR

ČR neleží na hranicích litosférických desek, a proto nevykazuje vetší známky vetší seizmické aktivity. Přesto na některých územích jsou hlášeny drobné vibrace nebo popraskané zdi. Je to především oblast Kraslicka, západních Čech nebo Slezka. Největší zemětřesení v ČR bylo  M = 4,6.

Zemětřesení a následné tsunami v Japonsku 11.3. 2011

Japonsko - Velmi silné zemětřesení zasáhlo severovýchodní pobřeží Japonska. Dosáhlo 8,9 stupně Richterovy škály a otřáslo i domy v Tokiu. Zemětřesení se tak zapsalo do historie jako celkově šesté nejsilnější a celkově nejsilnější v historii Japonska. Japonské území následně zasáhly až desetimetrové vlny tsunami. Informace o počtu obětí a pohřešovaných se stále rozcházejí. Podle původních informací zemřely stovky lidí a pohřešovaných bylo 88 tisíc lidí. Podle japonské agentury Kjódó zemřelo nejméně 1 000 lidí. Čtyři a půl milionu domácností je bez proudu, Tokio zasáhl blackout. Výstraha před tsunami platí pro celou oblast Tichomoří.

BBC

Volně přeloženo z: http://www.bbc.co.uk/news/world-asia-pacific-12709598

Japonské  nejsilnější zemětřesení zasáhlo severo - východní pobřeží, což vyvolalo ohromnou ​​vlnu tsunami.
Auta, lodě a budovy byl zmeteny vodou po 8,9- otřesech, které zasáhly asi 400 kilometrů (250 mil) severo-východně od Tokia.
Stav nouze byl vyhlášen v jaderné elektrárně Fukushima I, kde tlak překročil běžnou úroveň.
Oficiálně je 350 lidí mrtvých a asi 500 pohřešovaných, ale obáváme se, že konečný počet obětí bude mnohem vyšší.

Tabulka největších zemětřesení od roku 1900

Postižená oblast	Počet obětí	Rok	Magnitudo
Messina, Itálie	83 000	1908	7,5
Kan-su, Čína	180 000	1920	8,6
Kantó, Japonsko	143 000	1923	8,3
Čching-chaj, Čína	200 000	1927	7,9
Ašchabad, Turkmenistán	110 000	1948	7,3
Peru	50 000	1970	7,7
Ťan-šan, Čína	240 000	1976	8,2
Sumatra, Indonésie	283 106	2004	9,1
Kašmír, Pákistán	86 000	2005	7,6
Haiti	200 000	2010	7,1
Japonsko	Více jak 10 000	2011	8,9

Podle: http://cs.wikipedia.org/wiki/Zem%C4%9Bt%C5%99esen%C3%AD - Nejničivější zemětřesení od roku 1900

Videa Zemětřesení

http://www.youtube.com/watch?v=CtBXTvtFaCU http://www.youtube.com/watch?v=t6qWdKI4rt8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=mcoHJHo8d6k&feature=related

http://zpravy.idnes.cz/video-zkazu-prezidentskeho-palace-pri-zemetreseni-na-haiti-zachytily-kamery-1w6-/zahranicni.aspx?c=A100609_165207_zahranicni_stf

Zemětřesení v Japonsku 2011

http://www.youtube.com/watch?v=WIt4cH8tp5w

http://www.ct24.cz/svet/117892-japonsko-zasahlo-devastujici-zemetreseni-a-tsunami/

Zdroje :

Internet

http://geotech.fce.vutbr.cz/studium/geologie/skripta/ZEMETR.htm

http://tridni-noviny.blog.cz/1001/zemepis-zemetreseni-a-sopecna-cinnost

http://www.sci.muni.cz/~herber/quake.htm

http://www.conservationtech.com/FEMA-WEB/FEMA-subweb-EQ/index.htm

http://www1.gly.bris.ac.uk/~george/noises/text.html

http://www.bbc.co.uk/news/world-asia-pacific-12709598

http://fyzmatik.pise.cz/80486-zemetreseni-v-cr.html

http://cs.wikipedia.org/wiki/Zem%C4%9Bt%C5%99esen%C3%AD

Literatura

Zeměpis 9, Fraus 2008 (str. 112 – 113)

Přírodopis 9, Fraus 2007 (str. 44 – 47)

Co, Jak, Proč – Přírodní katastrofy, Fraus 2008 (str. 8 – 15)

Obrázky :

www.google.com 

Hesla : zemětřesení v Japonsku, zemětřesení, earthquake

Zpracovala : Jana Hortvíková